EL CONDUCTISMO Y EL NEOCONDUCTISMO

EL CONDUCTISMO

JOHN B. WATSON

Enfoque que estudia el cambio observable de la conducta, para que surja el cambio, influye el ambiente personal y social.

APORTES:

• Aprendizaje por extinción.
• Aprendizaje por generalización.
• Aprendizaje por discriminación.
• Reconocer la participación.

NEOCONDUCTISMO

El aprendizaje se da por procesos mentales, explica lo que ocurre en la mente al realizarse una actividad determinada, se tiene en cuenta el medio que rodea al individuo ya que afectara en su comportamiento.

PRINCIPIOS:

• Ambientalismo.
• Mecanismo.
• Condicionamiento.

LA EDUCACIÓN NUEVA

LA EDUCACIÓN NUEVA (XVIII)

ANTECEDENTES: En los planteamientos de Rousseau, Pestalozi, Froebel.

REPRESENTANTES:  Holl Dewey, Kilpatrick, Claparede, Decroly, Montesiori.

FUNDAMENTOS:

• Se considera al niño como un organismo activo.
• Interés por el estudio del niño.
• Aprendizaje vivencial.
• Igualdad de los hombres.

PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS DE LA EDUCACIÓN:

1. Individualización.
2. Socialización.
3. Globalización.
4. Autoeducación.

Propuestas de Alexander Neil:

• Educación en libertad.
• Educación en autonomía.
• Educación con amor.
• Educación con ambiente de felicidad.
• Educación lúdica.
• La coeducación.

Principios básicos de Montessori:

• Individualidad.
• Libertad.
• Actividad.
• Disciplina.

 MOTIVACIÓN PARA UNA NUEVA EDUCACIÓN

(vídeo de reflexión)

NATURALISMO PEDAGOGICO

El naturalismo pedagógico es el principal principio que sirvió de fundamento para el surgimiento de la escuela nueva o activa; junto con la libertad del niño, la auto actividad, el laicismo y la coeducación, entre otros, abrió puertas en el desarrollo de la biología y la psicología en las primeras décadas del siglo XX. El padre del naturalismo fue ROUSSEAU quien dio grandes aportes a la educación actual, estas son:

 

JEAN JACQUES ROUSSEAU

 

 

 

- Respeta el desarrollo psicológico del niño.

- Se le forma de acuerdo a su etapa de crecimiento.

- Cada individuo es único físico y psicológicamente.

- Establece el Paidocentrismo.

- Educación mas motivada.

- Enseñanza por el interés del niño.

- Aprendizaje mediante el juego.

- La observación y experimentación.

- Enseñanza intuitiva.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

VIDEO DEL NATURALISMO PEDAGOGICO

 

REALISMO PEDAGOGICO

En el realismo pedagógico supone romper con el sistema de enseñanza tradicional y proponen nuevas formas de enseñanza centrado en el humanismo con finalidad de carácter moral y filosófico, en el renacimiento existieron cuatro grandes pensadores, cada uno de ellos dieron grandes aportes a la educación actual estas son:

 

• WOLFGANG RATCKE
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• - método inductivo.
• - No se debe aprender mas de una cosa a la vez.
• - Todo lo que se aprende se aplica.
• - Aprendizaje mediante la lengua materna.
• - Aprendizaje con la observación, experimentación.
• - Se aprende lo necesario e importante.

 

 

 

 

JUAN AMOS COMENIO

 

• método de la autopsia (Observación, contemplación).
• método de la autopracsis (practicar lo aprendido).
• método autocrecia (aplicación).
• Aprendizaje con objetos reales.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

JOHN LOCKE

 

- Educación pragmática.

- Educación con juegos.

- Aprendizaje practico.

- Aprendizaje con la experimentación.

- El aprendizaje no es innato.

 

 

 

 

 

 

 

 

FRANCOIS FENELON

•  El aporte mas importante que dio a conocer Fenelon fue, la integración de la mujer al sistema educativo, porque la mujer transmite ternura, paciencia, afectividad, etc.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

VIDEO SOBRE EL REALISMO PEDAGOGICO

 

 

 

 

 



RENACIMIENTO PEDAGOGICO

En el renacimiento que sirvió como puente de la edad media a la edad moderna, los renacentistas se abocaban mas al culto del hombre y se iban en contra de la religión, se desarrollo la importancia del conocimiento y la razón, como se ve en el renacimiento lo principal era el hombre, en este tiempo existieron varios pensadores entre ellos tenemos a Rabelais, Montaigne y Rotterdam que dieron grandes aportes estas son:

 

 

•  FRANCOIS RABELAIS
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• -  Importancia al desarrollo psicológico de los niños.
• - Los estudiantes deben promover una auto enseñanza.
• - Educación dinámica, activa, placentera.
• - Aprendizaje mediante la observación.
• - Formación  de la parte psicomotora, física.

 

 

 

 

 

 

 MICHEL DE MONTAIGNE

 

• Educación contextualizada real.
• Educación reflexiva, critica.
• Promueve desarrollo de las capacidades a base de la observación.
• Promueve el autoaprendizaje.
• Aprende, a partir de sus propia experiencia.
• Promueve una disciplina consiente reflexionada.

 

 

 

 

 

 ERASMO DE ROTTERDAM

 

• - método inductivo.
• - Aprendizaje por etapa.
• - Aprendizaje aplicativo.
• - Aprendizaje mediante la lengua materna.
• - La enseñanza objetiva.
• - Aprendizaje sin violencia.
• - Aprendizaje mediante la observación y experimentación.
• - Aprendizaje comprensivo.
• - Aprendizaje representativo.

 

 

 

 

VIDEO DEL RENACIMIENTO PEDAGOGICO

 

APORTES DE LA SOCIEDAD MODERNA

La educación moderna se da desde  el siglo XV hasta el siglo XVIII aproximadamente, en este tiempo se dio mas importancia al desarrollo humanista, la formación critica de cada persona con ética y disciplina, para esto se daba una enseñanza con base religiosa. En este tiempo se desarrollo diversas formas de enseñanza, algunos de ellos son muy usados en la actualidad, estos son:

 

• Mayor valor a la mujer.
• Aprendizaje pragmática(con la practica).
• método científico(observación experimentación).
• Pensamiento libre con conocimiento científico humanístico (libertad de expresión).
• Procedimientos prácticos (Instrucción, ejecución, evaluación).
• Enseñar a aprender, el individuo aprende observando, generando discusiones.
• Educación integral (antropocéntrica, filantrópica).
• Estudio atractivo, placentero.
• Educación utilitaria.
• Educación infantil(base para el futuro).

VIDEO DE LA EDUCACION EN LA EDAD MODERNA

 

 

 

 

 



EDUCACIONE N EL PERIODO COLONIAL

Esta comprendida en el siglo XV AL XVII, la educación estuvo a manos de la iglesia pues estaba encargada de la evangelización  y la educación de los indígenas, en la actualidad no es necesario estar en una religión para poder asistir a la escuela (la educación es laica), pero aun se puede ver que no todos reciben clases por falta de recursos económicos, en el periodo colonial existieron muchas formas de enseñanza y aprendizaje que son muy útiles en la actualidad estas son:

 

• Enseñanza rigurosa.
• Aprendizaje memorístico.
• método del debate.
• Aprendizaje practico.
• Enseñanza para la vida.
• Educación escolástica.
• método de dialogo.

 

 VIDEO DE LA EDUCACION EN EL PERIODO COLONIAL