miércoles, 25 de octubre de 2017

TEORÍA PSICOANALISTA DE SIGMUND FREUD

TEORÍA DEL PSICOANÁLISIS DE SIGMUND FREUD



El psicoanálisis es el conjunto de teorías formuladas por Freud acerca de la estructura y funcionamiento de la psique humana"Conjunto de procesos conscientes e inconscientes propios de la mente humana" como al tipo de terapias psicológicas basada en la misma.



PIRAMIDE TOPICA FREUDIANA


Niveles Psíquicos


 LA CONCIENCIA

El nivel consciente, es el mas accesible del aparato psíquico, esta formado por lo que se percibe. Las representaciones conscientes son todo lo que se registra ya sea fuera del sujeto, a través de los sentidos vista, olfato, gusto, motricidad (lo que ve, escucha, hace), como también lo que pasa dentro del sujeto (recuerdos, deseos, sentimientos, emociones, etc.). Por medio de la consciencia es posible conocer las cosas en forma reflexiva. El sistema consciente se maneja con el principio de realidad, en el aquí y ahora, respeta la temporalidad, se rige por leyes lógicas y se adapta al contexto.



EL PRECONCIENTE


El nivel pre consciente, es el nivel mas cercano a la conciencia, están relacionados entre sí, ya que disponen de cierta movilidad. Es decir, que los contenidos o representaciones que se encuentran en este nivel, ingresan fácilmente al nivel consciente porque han sido olvidados transitoriamente. Este nivel esta formado por sentimientos, pensamientos, fantasías, vivencias, etc. que no están presentes en la conciencias pero que pueden hacerse presentes en cualquier momento. Los contenidos que se encuentran en este nivel, están allí porque de algún modo no pueden entrar en la conciencia por falta de espacio.

Existe un olvido voluntario, premeditado, pero cuando es sujeto necesita recordar estos contenidos, los mismos pueden emerger a la conciencia, algunos de ellos producen cierta angustia, pero es un dolor o displacer tolerable, por ello es que emergen tal como son y comparten las características y modos de funcionamiento. Este nivel funciona al igual que el consciente respondiendo al principio de realidad y a las leyes lógicas. Cuando una persona necesita recordar algo, desde el nivel consciente activa los mecanismos de búsqueda y el pre consciente inmediatamente permite que esa información aflore a la consciencia.

 EL INCONSCIENTE


El inconsciente, es el nivel donde se encuentran todos los contenidos, emociones, deseos, ideas, vivencias y conflictos reprimidos que no tienen lugar en la conciencia, debido a que la intensidad que poseen producen displacer (sufrimiento) a la persona cuando los recuerda, por ello los reprime y permanecen oculto en este nivel.



SEGUNDA INSTANCIA PSÍQUICA


El YO
Es la parte del aparato psíquico que reconoce la propia persona el ¿Quién soy?. Se dice que es la instancia ejecutiva de la personalidad. Es un organizador que a través de la percepción conoce las necesidades externas e internas. Además de percibir y discriminar los estímulos externos de los internos y decidir cuales y como satisfacerlos, el yo tiene otras funciones como el pensamiento, la memoria, la relación con los demás, y fundamentalmente el “controlar”, los deseos que provienen del ello, esto lo logra mediante el uso de herramientas que se denominan mecanismos de defensa.
El YO tiene una función reguladora, mediadora,  entre el ELLO, el SUPER-YO y la realidad, es decir que se encarga de organizar los impulsos de la persona, de modo tal que estos no entren en contradicción con sus valores morales. Para ello realiza ciertas renuncias y sacrificios que a veces la realidad le impone.


EL ELLO
Es la instancia que alberga las pulsiones instintivas regidas por el principio de placer y que aflora en forma directa en las manifestaciones antisociales. Su hábitat en las personas socialmente integradas sería el mundo inconsciente, es decir, que todos los impulsos o contenidos del ello son inconscientes.
Esta instancia puja permanentemente por satisfacer deseos y tienta al yo para que los ejecute.
Por ej.: Un joven tiene mucho que estudiar, el ello insistirá en que no lo haga porque solo quiere divertirse,  por tanto expresará al yo: “Dale salí, puedo salir, estudio a la vuelta o no estudio, seguramente a mi no me van a tomar lección...”


El SUPER-YO
Es la voz de la conciencia moral, producto de la internalización  de las normas y valores transmitidos  por los padres a través de la educación. Su función es poner freno al ello y convertirse a veces en amigo del yo, a través de valoraciones positivas que hace de su conducta (es como si el super-yo le dijera al yo: “lo has hecho bien...”). 
Otras  veces se transforma en un enemigo y surge en la persona el sentimiento de culpa, son los momentos en que el yo no es visto con buenos ojos por el super-yo (como si el super-yo, dijera al yo: “¡No estas a la altura de lo que deberías hacer...!”)



Bibliografía: http://www.portalhuarpe.com/Medhime20/Talleres/TALLERES%20SECUNDARIOS%20UNSJ/Comercio/05Teorias%20de%20Sigmund%20Freud/Sigmund%20Freud-Navegable/psicologia/index.html

viernes, 13 de octubre de 2017

TEORIA DEL DESARROLLO MORAL DE LAWRENCE KOHLBERG

TEORÍA DEL DESARROLLO MORAL


El estudio de la moral es algo que constantemente esta generando dilemas, dudad y teorías por ello KOHLBERG realiza tres niveles del desarrollo moral.



  • FASE PRE CONVENCIONAL.
  • FASE CONVENCIONAL.
  • FASE POS CONVENCIONAL.


En cada fase existen diversos tipos de estadios.



VÍDEO SOBRE EL DESARROLLO MORAL DE LAWRENCE KOHLBERG


sábado, 7 de octubre de 2017

EL APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO DE JEROME BRUNER Y EL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACION

APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO

JEROME BRUNER


El aprendizaje por descubrimiento consiste en adquirir conocimientos por si mismo mediante los siguientes procesos:



  • INDUCTIVO: de lo particular a lo general.
  • DEDUCTIVO: de lo general a lo particular.
  • TRANSDUCTIVO: semejanzas.

Estos pueden ser presentados en:

ACCIÓN: son experimentados.
ICONOGRÁFICOS: imágenes.





PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN

Las teorías del procesamiento de la información se concentran en la forma en que la gente presta atención a los sucesos del medio, codifica la información que debe  aprender y la relaciona con los conocimientos que ya tiene, almacena la nueva información en la memoria y la recupera cuando la necesita es decir pasa por el siguiente proceso:
  1. Recepción.
  2. Almacenamiento en la memoria sensorial.
  3. Almacenamiento en la memoria de corto plazo.
  4. Mediante la practica se almacenara en la memoria de largo plazo.
  5. Recuperación


VÍDEO DEL APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO DE BRUNER


VÍDEO DEL PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN 


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